ブラウザの印刷機能でPDF保存できます。
無料サンプル: 英検ライティング 50分指導案
対象: 英検準2級から2級を目指す中高生。目的は、意見文の「立場・理由2つ・具体例・結論」を短時間で型として使えるようにすることです。
授業の流れ
| 時間 | 活動 | 見るポイント |
|---|---|---|
| 0-5分 | 質問を読み、賛成/反対を決める | 立場を先に固定できるか |
| 5-15分 | 理由を2つ書き出す | 理由が同じ内容の言い換えになっていないか |
| 15-25分 | 具体例を1つ足す | For example の後が理由を支えているか |
| 25-40分 | 80語前後で本文を書く | First / Second / For these reasons の流れ |
| 40-50分 | 見直し | 立場、理由2つ、主語と動詞、語数 |
生徒用ミニプリント
Question
Do you think students should use online dictionaries when they study English?
Step 1: 立場
I think students should / should not use online dictionaries.
Step 2: 理由を2つ
- First, ________________________________.
- Second, ________________________________.
Step 3: 具体例
For example, ________________________________.
Step 4: 結論
For these reasons, I think ________________________________.
よくあるつまずき
| つまずき | 声かけ |
|---|---|
| 理由が1つしか出ない | 「だれに、いつ、どこで役立つか」を聞く |
| 具体例が理由とずれる | For example の前の理由をもう一度読ませる |
| 語数が足りない | 理由に場面を足す。関係ない文は足さない |
| 結論で別の話になる | 最初の立場を短く言い直す |
Study Signal で見るデータ
生徒が「読んだ・手がかり・ルール・確認」のどこを通ったか、どの問題で間違えたかを見ることで、授業内で補うべき説明を決めます。